Auswahl der Interessensschwerpunkte und Recherche zu den „Sternstunden des Radios“, eventuell auch außerhalb der Schule in Bibliotheken.

Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Mind Map, erarbeiten skizzenhaft gesellschaftspolitische und zeitgeschichtliche Hintergründe und entwickeln eine Collage zu der Zeit und der ausgesuchten „Sternstunde“. Es geht hier um eine Kartierung der Medienentwicklung und nicht um eine umfassende Beschreibung der zeitgeschichtlichen Zusammenhänge.