Ton, Geräusch und Knall anhand von Triangel, Trommel, Luftballonknall, Gitarre…

• Schwingung erzeugt Schall
• Zunächst genügt es, Schall als Bewegung in der Luft/dem Wasser/in Feststoffen (Metall…) zu verstehen
• danach kann mit dem Modell der Luftdruckschwankung gearbeitet werden

Wie kann man Schall sichtbar machen? Wie kann man verschiedene Töne erzeugen?

Schülerexperimente dazu (Aufgaben mit Experimentierkarten und Wissenskarte).

Was passiert im Experiment? Beobachtung beschreiben und Erklärungsversuche finden.